La gestión consciente, planificada y mediada caracteriza esencialmente el proceso de enseñanza-aprendizaje en cualquier nivel educativo. Ello significa, entre otros aspectos, reconocer el papel determinante del profesor en la identificación, la planificación y la instrumentación de estrategias metodológicas adecuadas para lograr que los estudiantes aprendan significativa y localizadamente.

Hoy se reconoce en los entornos virtuales la necesidad de una Didáctica centrada en el sujeto que aprende y en los procesos que este realiza, lo cual exige enfocar la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, donde se creen las condiciones para que los estudiantes no solo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional.

Todo ello conlleva al redimensionamiento y  la utilización de las estrategias docentes, coloca al profesor en el papel de estratega y obliga el desarrollo de un pensamiento estratégico en el estudiante, así como al uso de métodos que propicien un aprendizaje intencional, reflexivo, consciente y autorregulado, regido por objetivos y metas propios, como resultado del vínculo entre lo afectivo y lo cognitivo, y de las interacciones sociales y la comunicación, que tengan en cuenta la diversidad del estudiantado y las características de la generación presente en las aulas universitarias sin olvidar los contextos  que son los laboratorios donde se  ubican los problemas que se deben resolver, contando para ello con la ventaja que representa la irrupción de la Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

Lo anterior imprime a los estudiantes virtuales cierta autonomía en la búsqueda de información, lo cual no siempre es aprovechado por el docente y, por tanto, el proceso enseñanza-aprendizaje no se adecua a la realidad que impone el nuevo siglo. Desde el punto de vista educativo, es necesario, entonces, utilizar cada vez más en las aulas herramientas propias de esta generación, para motivarlos y desarrollar sus habilidades a partir de sus estilos y los modos y formas en que aprenden.

En este sentido  te ofrecemos el curso Procedimientos Didácticos en Medios Virtuales la cual pretende favorecer en los participantes el desarrollo de competencias que les permitan internalizar la importancia de las estrategias para luego  aplicarlas de forma técnica a fin de  elevar los niveles de logro en los estudiantes.